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1.范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了玩具適用兒童年齡段的判定方法以及相關(guān)的術(shù)語(yǔ)和定義。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于設(shè)計(jì)和預(yù)定供13歲以下兒童玩耍的玩具產(chǎn)品。

2.術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本標(biāo)準(zhǔn)。

注:定義所包含的玩具特性都有可能吸引玩具的消費(fèi)者應(yīng)該被用來(lái)分析玩具和幫助判定適當(dāng)?shù)哪挲g。它們?cè)谙旅媪谐龅捻樞蚺c在第3～11章的表格中的順序一致。

2.1 部件大小和形狀 size of parts & shape of parts

玩具或其部件的尺寸和形狀。玩具的大小和形狀與其適用兒童的年齡相關(guān)。對(duì)于肌肉精細(xì)動(dòng)作技能未曾發(fā)展的兒童,如年幼的兒童,應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍大的、圓形的玩具和部件,對(duì)于技能發(fā)展好、需要挑戰(zhàn)的年紀(jì)較大的兒童,應(yīng)鼓勵(lì)其玩耍更小和更復(fù)雜的玩具和部件。另外乘騎及類似玩具的尺寸和規(guī)格將根據(jù)兒童的身材制定。

2.2 部件數(shù)量 number of parts

組成一套完整玩具的部件的數(shù)量。兒童的年齡和發(fā)育水平差異,會(huì)影響他們對(duì)單部件或多部件玩具的接受程度及互動(dòng)性。

2.3 可拼裝部件/散件 interlocking/ loose parts

玩具是否包括多于一個(gè)部件,以及這些部件怎樣相互影響。這一特性主要涉及建造玩具,如積木和模型套裝,它們帶有多個(gè)可拼裝或不可拼裝(松散的)部件。對(duì)于不同年齡、肌肉動(dòng)作技能和認(rèn)知能力的兒童來(lái)說(shuō),帶有松散部件的玩具相對(duì)于帶有可拼裝部件的玩具,吸引程度不同。

2.4 材料 materials

玩具或其部件的制造材料(如木材、塑料、乙烯、泡沫等)。材料作為玩具的特性之一,是因?yàn)橐恍┎牧?如金屬)制造的玩具更適合年齡大的兒童使用。

2.5 所需的肌肉動(dòng)作技能 motor skills required

兒童成功地與一個(gè)玩具發(fā)生互動(dòng)所需要的特定水平的肌肉精細(xì)動(dòng)作技能和肌肉粗大動(dòng)作技能。精細(xì)動(dòng)作技能指對(duì)手和手指的控制能力,包括手/眼的協(xié)調(diào)。粗大動(dòng)作技能指玩耍一個(gè)玩具所需要的大肌肉的協(xié)調(diào)能力。玩耍一個(gè)玩具所需要的肌肉精細(xì)動(dòng)作技能和粗大動(dòng)作技能的大小對(duì)于確定該玩具的適用年齡段能起到重要的作用。

2.6 顏色/對(duì)比 color/ contrast

在玩具上所用的顏色或?qū)Ρ榷取Ｍ婢哳伾氖褂媚康闹饕菫榱宋齼和弯N售。有一些研究顯示嬰兒相對(duì)藍(lán)色而言更喜歡紅色,相對(duì)單一色的玩具而言更喜歡帶圖案的玩具。但沒(méi)有資料顯示初學(xué)走路的兒童、學(xué)齡前兒童和大齡兒童具有這些偏好。文化和性別對(duì)顏色取向起重要的影響作用。

2.7 因果效應(yīng) cause& t effect

玩具以某種方式對(duì)兒童的動(dòng)作所產(chǎn)生的回應(yīng)。這些回應(yīng)包括光、聲音、運(yùn)動(dòng)、或特性的改變等。因果效應(yīng)可以很簡(jiǎn)單也可以很復(fù)雜,它與兒童的認(rèn)識(shí)水平和肌肉動(dòng)作技能直接相關(guān)。

2.8 感官元素 sensory elements

這類玩具特性包括光、聲音、質(zhì)地、嗅覺(jué)和味覺(jué)5種元素中的任何一種。刺激這5種感官元素不同年齡的兒童會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)。顏色/對(duì)比被單獨(dú)劃分為一種玩具特性,所以沒(méi)有被定為一種視覺(jué)感官元素。

2.9 逼真程度/細(xì)節(jié) level of realism/ detail

玩具的外觀設(shè)計(jì)和它的預(yù)期用途。逼真程度可用兩種方法描述:卡通與真實(shí)的外觀相比較,兒童與成人用品質(zhì)量相比較?？ㄍ?真實(shí)的細(xì)節(jié)屬于玩具的外觀。成熟程度、認(rèn)知能力和肌肉動(dòng)作技能被認(rèn)為是確定兒童與成人的區(qū)分因素。這些逼真程度因素(卡通對(duì)比于真實(shí),兒童對(duì)比于成人)作用在一起影響玩具的吸引力和適用性。

2,10 特許性 licensing

與外界影響(主要指媒體)有聯(lián)系的玩具帶有特許特性。電視、電影、書籍和體育運(yùn)動(dòng)人物是特許玩具的主要來(lái)源。特許人物將媒體中的相關(guān)情感與玩具產(chǎn)品相聯(lián)系。特許產(chǎn)品的吸引力取決于兒童的年齡,以及兒童對(duì)與該產(chǎn)品相關(guān)的媒體的熟悉程度。

2.11 經(jīng)典性 classic

有些玩具對(duì)跨代的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)都具有吸引力。成人對(duì)某些玩具所做的購(gòu)買決定會(huì)被該玩具的經(jīng)典程度所影響。

2.12 自動(dòng)/智能特征 robotic/ smart features

由遙控器(與玩具相連或不相連)或電腦芯片操控的玩具具有自動(dòng)/智能特征。自動(dòng)/智能玩具帶有以互動(dòng)方式回應(yīng)使用者的能力。此類玩具使用的容易程度、遙控反應(yīng)和按預(yù)期使用該玩具所需要的認(rèn)知水平是評(píng)估玩具是否適用的因素。

2.13 教育性 educational

專門為獲取理論知識(shí)而設(shè)計(jì)和銷售的玩具具有教育特性。這些玩具適用與否取決于某種預(yù)期的教育方式所需要的認(rèn)知能力、該玩具的材料種類、尺寸和部件數(shù)量。

3.概述

3.1 指南的編排形式

本年齡判定指南的主要內(nèi)容由4個(gè)層次組織起來(lái),這4個(gè)層次是:玩耍類別、玩具子類別、年齡段、玩具特性。

3.1.1 玩耍類別

本標(biāo)準(zhǔn)由7種主要的玩耍類別組織起來(lái),構(gòu)成了指南的主要結(jié)構(gòu)。主要的玩耍類別指兒童的各種玩耍習(xí)性和他們玩耍時(shí)怎樣使用玩具。

按大致的兒童發(fā)育發(fā)展順序排列,主要玩耍類別包括:早期探索/實(shí)踐類玩耍類別,建造類玩耍類別,裝扮和角色類玩耍類別,競(jìng)技游戲和互動(dòng)類玩耍類別,運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)類玩耍類別,藝術(shù)及媒體類玩耍類別，教育和學(xué)習(xí)類玩耍類別。

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